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项目背景

  学校不仅是教育的主阵地,也是教育改革的主阵地,更是中国教育痛点和痒点最密集的地方。继美国之后,中国也走上“互联网+”教育的道路,互联网的加持使得K12教育行业可能出现千亿市值的企业。但多数企业在校外打拼,智慧课堂或校园至今尚未打破叫好不叫座的困境高中广阔的校园基本还是拓荒者守候的原野。究其原因可以概括为“一缺三不”:

  1、一缺:缺少学校内部的视角、思想、策略及方案,多因网络技术而技术,或从课外辅导看学校教育。

  2、三不:对课程和教学的痛点理解不到位,资源组织方式结构不完型,教学模式的不成熟。

  “互联网+”教育等待学校内部的视角,希望听到教育体制内思想的声音,希望看到学校内部的力量,来实现软件与硬件、线上与线下、校内与校外、课程与教学、改革与发展的大融合。

  女娲造人是中国古老的神话。赋以人形是女娲造人的第一步骤,赋以神明应是女娲造人的第二步骤。以“女娲”作为女娲教育责任有限公司的的名字,是希望以“为生立学,为师立教,为家庭立未来,为华夏立神明”为训,代表体制内的力量,以体制内的视角,以“小秘书”项目为依托,喊出体制内的思想,为国家教育的发展贡献自己的力量。

项目介绍

  “我的小秘书”项目指以学校教学任务管理系统(个人成长任务管理系统)为载体的学校教育商业项目。该项目将以学校教育内部的视角和思维方式,整合资源和教学活动,给等各方提供等教学支持,最终从下而上从微观向宏观推动国家教育改革。

  它主要由课程资源库、平台(云端及客户端)系统、三部分构成。课程资源库将绕过“百万千万题库”“万节微课”等以数量为参照系的粗放建设方式,强调课程资源的质量、组织及与教学活动的融合度。云端分班、校、区三层。终端分学生端、教师端、家长端、管理端。系统提供课程规划和资源组织服务,通过各云端分配学习资源,协调学教活动。

  它为终身学习而设计,中期将涵盖“幼小中高”四个学段,初期将从高中应试块(尤其是私立高中)切入。它是补好内容功课的二代智慧课堂。它是学校教育中“生、师、家、校、服”五方信息集散地,是“学、教、管、评、养”等资源的调度台,是“学、教、管、评、考、调、改”等教育活动的控制台。

  “我的小秘书”在教学活动中的运作剧本见正式企划书的附件《艺帆同学的高中生活》。

  本公司目前处于种子期,已对高中段课程进行了初步梳理,并拟定了资源建设、教学、市场运行的方案,现已经取得了有8000名在校生的河南省鲁山县第一高级中学的合作意向,正在进行融资,希望借助资本的力量,实现教育改革的梦想。

团队介绍

  廿年含咀日月色,欲为杏园添英华。王总,男,1976年生,是正在创办的女娲教育有限责任公司的创始人,曾是河南省鲁山县教体局基础教研室主导的十校联合教改“立人”课题的策划者和具体负责人,现是江山教育工作室的主持人。二十二年来,他致力学校教育一线教学改革,阅历小、初、高三个学段,与多名省市教研员、院校课程专家有深入接触,对各科课程进行过深度的梳理,对学校教学改革之痛历历在心。“小秘书”系统广泛吸国内外先进课程及教学理念,并结合教学实践,策划出的一个可以解决当下教育众多痛点的综合治理方案,但如果没有资本的力量参与,将无法实施。他希望忠以人事,用“小秘书”项目给金主以丰厚的回报

  女娲教育有一支12人的素质良好,真正懂得应试的高中名师的队伍。他们(非只懂课堂不懂课程的讲课名师)在高中学段整体教学策略的设计、实施有着长久的思考和诉求,在课程梳理、建设上有着教辅出版者没有的完形的架构和幽微的细节。

项目阶段

  “小秘书”项目分为三个阶段:

  1、起步阶段(2017年7月-2018年7月):高中应试块启动并实施,北方省省通。小初启动。A方案收回成本。B方案推广20所学校,服务学生10万人。营销额不少于1000万元。

  2、发展阶段(2018年7月-2019年7月):高中应试块达到200所-1000所学校,服务学生100万人,实现市市通。小初块跟进,营销额不少于5000万元。

  3、成熟阶段(2019年7月-2022年7月):小初高全学段课程,实现县县通,高中达到2000所-4000所学校,服务学生不少1000万人,实现县县通,市场占有率为30%,逃逸率不高于5%。营销额不少10亿元。

  现在正处于起步阶段。

运营模式

  学校组织:赠平台,学校团购租费,资源、功能全部免费。

  学校组织家长付费:家长自购平台,缴租费,资源全部免费。

  省市县级:购买系统,只用系统,不用资源。

  校外辅导机构:加盟费。

收益方式

  收益方式:共19种。(只列6种,详见企划书)。

  初期:

  1、系统认购。

  2、系统月租(学校团购)。

  中期:

  1、立项获得国家科研经费。

  2、资料出版。

  远期:

  1、教辅的平台发行佣金。

  2、家长端广告。

项目优势

  1、是学校教育之痛的婴孩。

  “我的小秘书”是体制内的视角、思想、方案催生出来的。是建立在对课标、考纲(考卷)、教材、时间、教学活动、市场等梳理基础的教育产品,整合度高,最懂学校“痛”与“痒”。

  2、是补好的内容功课的智慧课堂,提供的不只是知识地图,而是学教导航。

  时下的智慧课程或校园多由两条路线发端:一、技术路线,如乐学乐教。二、课外辅导路线,如学而思。“我的小秘书”则是以静态的学校课程内容和动态的学校教学活动为内容,生成“智慧课堂”的形式,是二代智慧课堂。它能提供的不只是知识地图,而是学习导航。

  3、天花板高,切口小,收益方式多。

  天高九万里,任作大鹏飞。K12近2亿的学生,外加3000万教师,4亿家长,是“小秘书”的市场容量的天花板。“小秘书”19种收益方式,分初期、中期、远期三个阶段展开。以高中应试块为切口,易进入市场,获得回报。2500所民办高中256万在校生,按1%的市场占有率,年收益也在千万。13000所公立高中,4000万高中在校生,1%的市场占有率,8.3元的月费(相当于一顿午餐),年收益为4000万以上。

  4、高中教育市场尚在拓荒期,有较强竞争力。

  激烈的高考蕴含者无限的商机,但却也有着冷峻的目光。高中学校教育的管理者绝不会轻易引起一个不完型的项目或平台来耽误学生宝贵的学习时间。先行企业站稳高中课堂并站得长久的几乎没有。这是“我的小秘书”千载难逢的良机。它的设计思想,对外有黑匣子效果,可以屏蔽、整合、粘滞很多竞争对手。

融资计划

  A方案:

  融资金额:300万元

  融资方式:股权融资

  资金方占股比例:20% 

  最短退出年限:2年

  融资用途:系统研发+资源研发+市场营销+工资。

  B方案:

  融资金额:800万元

  融资方式:股权融资

  资金方占股比例:30% 

  最短退出年限:2年

  融资用途:系统研发+资源研发及购买+市场营销+工资。

  其他:投资方有一定的教育行业的背景,在政府有一定人脉,可以派业务经理入驻公司,负责公司内部管理。

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